{"id":1224,"date":"2015-10-09T14:23:16","date_gmt":"2015-10-09T14:23:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.simferweb.net\/blog\/?p=1224"},"modified":"2015-11-02T11:22:31","modified_gmt":"2015-11-02T11:22:31","slug":"tecnologie-per-lautonomia-e-la-partecipazione-delle-persone-con-disabilita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.simferweb.net\/blog\/2015\/10\/tecnologie-per-lautonomia-e-la-partecipazione-delle-persone-con-disabilita\/","title":{"rendered":"Tecnologie per l\u2019autonomia e la partecipazione delle persone con disabilit\u00e0"},"content":{"rendered":"

Il corso si propone di fornire una competenza di base ad ampio spettro <\/em><\/strong>sulle tecnologie oggi disponibili per la riabilitazione, l’autonomia, l’integrazione scolastica, lavorativa e sociale delle persone con ogni tipo di disabilit\u00e0, et\u00e0 e patologia invalidante, nell\u2019ambito di un riconoscimento globale della persona stessa, quale soggetto unico e irrepetibile.
\nL’itinerario didattico, articolato in sessioni teoriche e in sessioni pratiche di laboratorio, si estende dagli aspetti pi\u00f9 strettamente tecnologici a quelli legati alla concreta utilizzazione dell’ausilio nel contesto della realt\u00e0 quotidiana di vita della persona disabile, e nella programmazione dell’intervento riabilitativo ed educativo. Ampio spazio verr\u00e0 dedicato alle metodologie per la scelta individualizzata delle tecnologie appropriate alle specifiche esigenze <\/em><\/strong>dell’utente<\/em><\/strong>, e alla padronanza degli strumenti informativi che permetteranno all’allievo, dopo la conclusione degli studi, di tenersi costantemente aggiornato sugli sviluppi tecnologici del settore.<\/p>\n

Il corso si rivolge a tutte le persone interessate all\u2019argomento, in particolare a medici, fisioterapisti, terapisti occupazionali, logopedisti, tecnici nel settore delle protesi, ausili ed accessibilit\u00e0, operatori della scuola e dell\u2019educazione.<\/p>\n

Il corso \u00e8 aperto a persone in possesso di specializzazione post-lauream, laurea o comunque titolo \u00a0ad \u00a0essi \u00a0assimilabile \u00a0in \u00a0base \u00a0alle \u00a0normative vigenti. La Direzione del Corso si riserva di ammettere, sulla base del curriculum professionale, eventuali domande d\u2019iscrizione da parte di persone non in possesso\u00a0 \u00a0dei\u00a0 \u00a0titoli\u00a0 \u00a0sopra\u00a0 \u00a0indicati.\u00a0 \u00a0Per\u00a0 \u00a0le\u00a0 \u00a0figure<\/p>\n

professionali sanitarie sono previsti crediti ECM (nelle precedenti\u00a0\u00a0 tre\u00a0 \u00a0edizioni\u00a0 \u00a0erano\u00a0 \u00a0stati\u00a0 \u00a0assegnati\u00a0 \u00a050 crediti). Il numero massimo di posti disponibili \u00e8 40.<\/p>\n

Articolazione<\/em><\/strong><\/p>\n

Il corso si articola in 100 ore <\/em><\/strong>complessive, comprendenti lezioni frontali e laboratori a frequenza obbligatoria, distribuiti in tre moduli della durata di quattro giorni cadauno. Ogni modulo <\/em><\/strong>\u00e8 composto a sua volta di quattro sessioni, ciascuna della durata di una giornata.<\/p>\n

L\u2019itinerario didattico del primo modulo, dopo aver esaminato i concetti generali <\/em><\/strong>relativi al mondo degli ausili \u00a0e \u00a0al \u00a0quadro \u00a0normativo<\/em><\/strong>, \u00a0approfondir\u00e0\u00a0 le tematiche dell\u2019accessibilit\u00e0 ambientale <\/em><\/strong>e dell\u2019o<\/em><\/strong>rganizzazione domestica<\/em><\/strong>, delle attivit\u00e0 basilari della vita quotidiana<\/em><\/strong>, della deambulazione<\/em><\/strong>, della mobilit\u00e0 in carrozzina <\/em><\/strong>e della postura<\/em><\/strong>.<\/p>\n

Il modulo successivo si soffermer\u00e0 invece sui temi dell\u2019accessibilit\u00e0 informatica<\/em><\/strong>, della comunicazione <\/em><\/strong>e il controllo d\u2019ambiente<\/em><\/strong>; verranno considerate sia le problematiche delle disabilit\u00e0 motorie <\/em><\/strong>che quelle connesse\u00a0\u00a0 a\u00a0 \u00a0disabilit\u00e0\u00a0 \u00a0uditive<\/em><\/strong>,\u00a0 \u00a0visive\u00a0 \u00a0<\/em><\/strong>e\u00a0 \u00a0cognitive<\/em><\/strong>, nonch\u00e8 a vari contesti applicativi, quali l\u2019integrazione scolastica <\/em><\/strong>e il mondo del lavoro<\/em><\/strong>.<\/p>\n

L\u2019ultimo \u00a0modulo, \u00a0ricco \u00a0di \u00a0esercitazioni \u00a0su \u00a0casi \u00a0di studio, approfondir\u00e0 i criteri per la valutazione <\/em><\/strong>e la scelta <\/em><\/strong>individualizzata dell\u2019ausilio all\u2019interno del progetto riabilitativo<\/em><\/strong>, educativo <\/em><\/strong>o assistenziale<\/em><\/strong>; esaminer\u00e0 il concetto di appropriatezza<\/em><\/strong>, offrendo strumenti per la misura dell\u2019outcome <\/em><\/strong>e dell\u2019impatto economico <\/em><\/strong>dell\u2019intervento; proporr\u00e0 metodologie atte a coinvolgere attivamente l\u2019utente come principale protagonista <\/em><\/strong>del processo di scelta, adozione e utilizzo dell\u2019ausilio; dar\u00e0 anche indicazioni su come concretamente organizzare l\u2019assistenza protesica <\/em><\/strong>all\u2019interno dei servizi socio sanitari.<\/p>\n

1 (marted\u00ec 2 febbraio 2016)<\/em><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
10.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nIntroduzione al corso e presentazione dei partecipanti<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nConcetti di base su ausili e accessibilit\u00e0*<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nPigini<\/td>\nGli strumenti informativi: il Portale SIVA\/EASTIN*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nPigini<\/td>\nLaboratorio: esercitazioni all\u2019uso del Portale SIVA<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nAndrich<\/td>\nAusili: il quadro legislativo e normativo*<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nAndrich<\/td>\nIl nomenclatore tariffario delle protesi e degli ausili*<\/td>\n<\/tr>\n
16.30<\/td>\nPigini<\/td>\nLaboratorio: prescrizione di ausili secondo il nomenclatore tariffario<\/td>\n<\/tr>\n
17.30<\/td>\nPigini<\/td>\nLaboratorio: gli strumenti del Portale SIVA per la compilazione delle prescrizioni<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong> 2 (mercoled\u00ec 3 febbraio 2016)<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nSteffan<\/td>\nAccessibilit\u00e0: il quadro legislativo e normativo*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nSteffan<\/td>\nMobilit\u00e0 dell\u2019utenza debole negli spazi urbani*<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nMaurizio<\/td>\nOrganizzazione della casa per l\u2019autonomia personale e familiare*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nMaurizio<\/td>\nLaboratorio: soluzioni progettuali per l\u2019autonomia domestica (I)<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nMaurizio<\/td>\nLaboratorio: soluzioni progettuali per l\u2019autonomia domestica (II)<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nMaurizio<\/td>\nAccessibilit\u00e0 dell\u2019ambiente naturale*<\/td>\n<\/tr>\n
16.30<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nL\u2019incontinenza e gli ausili per il suo controllo*<\/td>\n<\/tr>\n
17.30<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: ausili per l\u2019incontinenza<\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nRoman\u00f2<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o 3 (gioved\u00ec 4 febbraio 2016)<\/em><\/strong>Autonomia nelle attivit\u00e0 domestiche*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nRoman\u00f2<\/td>\nLaboratorio: gestione dell\u2019autonomia domestica<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nJohnson<\/td>\nAusili e ortesi per la manipolazione*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nJohnson<\/td>\nLaboratorio: soluzioni per le attivit\u00e0 di vita quotidiana<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nOcchi<\/td>\nAusili e ortesi per il cammino*<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nOcchi<\/td>\nLaboratorio: ortesi per il cammino<\/td>\n<\/tr>\n
16.30<\/td>\nOcchi<\/td>\nElementi di clinica della postura seduta*<\/td>\n<\/tr>\n
17.30<\/td>\nOcchi<\/td>\nStrategie posturali*<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong> 4 (venerd\u00ec 5 febbraio 2016)<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
8.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nCarrozzine manuali*<\/td>\n<\/tr>\n
9.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: configurazione delle carrozzine manuali<\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nAusili per la postura e la stabilizzazione*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: misurazione dei parametri posturali<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nConfigurazione tecnica dei sistemi di postura*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: personalizzazione dei sistemi di postura<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nSaruggia<\/td>\nCarrozzine elettroniche*<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nSaruggia<\/td>\nLaboratorio: configurazione delle carrozzine elettroniche<\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nGower<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o 5 (marted\u00ec 1 marzo 2016)<\/em><\/strong>Elementi di accessibilit\u00e0 informatica*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nGower<\/td>\nLaboratorio: configurazione di Accesso Facilitato per Windows<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nGower<\/td>\nAusili ed App per l\u2019accessibilit\u00e0 di tablet e smartphone*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nGower<\/td>\nLaboratorio: configurazione di accessibilit\u00e0 di tablet e smartphone<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nGower<\/td>\nDomotica e ambienti \u201cintelligenti\u201d*<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nGower<\/td>\nEsempi di installazioni domotiche<\/td>\n<\/tr>\n
16.30<\/td>\nArpini<\/td>\nAusili per le limitazioni della funzione uditiva*<\/td>\n<\/tr>\n
17.30<\/td>\nArpini<\/td>\nLaboratorio: l\u2019ambiente in relazione alle limitazioni uditive<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong> 6 (mercoled\u00ec 2 marzo 2016)<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nRivarola<\/td>\nIntroduzione alla clinica della comunicazione aumentativa*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nRivarola<\/td>\nLaboratorio: casi di studio<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nRivarola<\/td>\nI linguaggi della comunicazione aumentativa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
13.00<\/td>\nRivarola<\/td>\nLaboratorio: casi di studio<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nSalatino<\/td>\nConfigurazione degli strumenti di comunicazione e accesso informatico*<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nSalatino<\/td>\nLaboratorio: esercitazioni sugli ausili informatici<\/td>\n<\/tr>\n
16.30<\/td>\nGower<\/td>\nTecnologie per il controllo dell\u2019ambiente*<\/td>\n<\/tr>\n
17.30<\/td>\nGower<\/td>\nLaboratorio: esercitazioni nella casa domotica del Servizio DAT<\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nVon Prondzinski<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o 7 (gioved\u00ec 3 marzo 2016)<\/em><\/strong>L\u2019ambiente in relazione alle limitazioni visive*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nVon Prondzinski<\/td>\nLaboratorio: casi di studio<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nVon Prondzinski<\/td>\nSoluzioni di accessibilit\u00e0 per ciechi e ipovedenti*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nVon Prondzinski<\/td>\nLaboratorio: casi di studio<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nAssSubvedenti<\/td>\nAusili ottici e informatici per ipovedenti*<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nAssSubvedenti<\/td>\nLaboratorio: esercitazioni su ausili per ipovedenti<\/td>\n<\/tr>\n
16.30<\/td>\nAssSubvedenti<\/td>\nAusili informatici per non vedenti*<\/td>\n<\/tr>\n
17.30<\/td>\nAssSubvedenti<\/td>\nLaboratorio: esercitazioni su ausili per non vedenti<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong> 8 (venerd\u00ec 4 marzo 2016)<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
8.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nAusili per le attivit\u00e0 sportive*<\/td>\n<\/tr>\n
9.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: la pratica sportiva per persone con disabilit\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nOggioni<\/td>\nAdattamenti e sistemi di guida per l’automobile*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nOggioni<\/td>\nLaboratorio: esempi di automobili adattate<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nCaretta<\/td>\nStrategie ambientali per la persona anziana*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nCaretta<\/td>\nLaboratorio: casi di studio<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nPigini<\/td>\nAusili e adattamenti ambientali per il posto di lavoro*<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nPigini<\/td>\nLaboratorio: casi di studio<\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o 9 (marted\u00ec 5 aprile 2016)<\/em><\/strong>Valutazione individualizzata degli ausili come prestazione specialistica*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: compilare una relazione di valutazione ausili<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nValutazione individualizzata degli ausili all’interno dei programmi riabilitativi*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nLaboratorio: strumenti di programmazione e monitoraggio dell\u2019intervento<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nAndrich<\/td>\nCertificazione e valutazione tecnico-funzionale degli ausili*<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nAndrich<\/td>\nCriteri di valutazione funzionale*<\/td>\n<\/tr>\n
16.30<\/td>\nAndrich<\/td>\nOrganizzazione di ausilioteche e Centri Informazione Ausili*<\/td>\n<\/tr>\n
17.30<\/td>\nAndrich<\/td>\nIndicatori di qualit\u00e0 nei sistemi di assistenza protesica*<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong> 10 (mercoled\u00ec 6 aprile 2016)<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nFogarolo<\/td>\nGli ausili nel progetto educativo individualizzato*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nFogarolo<\/td>\nLaboratorio: ausili e progetto educativo<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nFogarolo<\/td>\nGli ausili informatici nel contesto dell\u2019integrazione scolastica*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nFogarolo<\/td>\nLaboratorio: strumenti software per la matematica<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nCaprino<\/td>\nStrumenti software per lo sviluppo delle competenze prescolari *<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nCaprino<\/td>\nLaboratorio: analisi comparativa dei principali prodotti esistenti sul mercato<\/td>\n<\/tr>\n
16.30<\/td>\nCaprino<\/td>\nStrumenti software per lo sviluppo delle competenze scolari*<\/td>\n<\/tr>\n
17.30<\/td>\nCaprino<\/td>\nLaboratorio: il counselling nel campo degli ausili secondo un approccio sistemico<\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nAndrich<\/td>\ng<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o 11 (gioved\u00ec 7 aprile 2016)<\/em><\/strong>Elementi di analisi dell\u2019outcome degli ausili *<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nStrumenti per la misura dell\u2019outcome*<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nElementi di analisi dei costi degli ausili e dei facilitatori ambientali*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nLo strumento SCAI per l\u2019analisi dei costi*<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nPrinc\u00ecpi-guida nella valutazione individualizzata degli ausili*<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: presentazione di caso di studio di valutazione ausili<\/td>\n<\/tr>\n
16.30<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: lavoro in gruppi paralleli sul caso di studio<\/td>\n<\/tr>\n
17.30<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nProsecuzione del laboratorio<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
g<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong>r<\/em><\/strong>n<\/em><\/strong>o<\/em><\/strong> 12 (venerd\u00ec 8 aprile 2016)<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
8.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: presentazione dei risultati dei lavori di gruppo<\/td>\n<\/tr>\n
9.00<\/td>\nCaracciolo<\/td>\nLaboratorio: discussione dei risultati<\/td>\n<\/tr>\n
10.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nEducazione dell\u2019utente agli ausili: metodi e strumenti*<\/td>\n<\/tr>\n
11.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nLaboratorio: progettazione di percorsi formativi per l\u2019utente<\/td>\n<\/tr>\n
12.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nL’immagine sociale e personale dell’ausilio*<\/td>\n<\/tr>\n
13.00<\/td>\nAndrich<\/td>\nLaboratorio: progettazione di percorsi educativi per la comunit\u00e0<\/td>\n<\/tr>\n
14.30<\/td>\nAndrich<\/td>\nValutazioni finali<\/td>\n<\/tr>\n
15.30<\/td>\nAndrich<\/td>\nConclusione del corso e consegna degli attestati<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

l programma del corso potr\u00e0 subire variazioni in relazione alla disponibilit\u00e0 dei docenti. Esse verranno comunicate con congruo anticipo nel corso dell\u2019attivit\u00e0 didattica. Le lezioni marcate con l\u2019asterisco comprendono verifiche di apprendimento ai fini ECM.<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

M<\/em><\/strong>at<\/em><\/strong>er<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>a<\/em><\/strong>l<\/em><\/strong>e didattico<\/em><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Tutto il materiale didattico utilizzato o prodotto dai docenti per il Corso sar\u00e0 pubblicato su Internet sul Portale SIVA www.portale.siva.it. <\/a>Non verranno distribuite dispense a stampa. Sul portale SIVA, all’indirizzo \u00a0http:\/\/portale.siva.it\/it- <\/a>IT\/databases\/libraries\/detail\/id-446 <\/a>sono attualmente disponibili le dispense della scorsa edizione 2015.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Docenti e Staff<\/em><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Direttore del Corso<\/em><\/p>\n

i<\/strong>n<\/strong>g<\/strong>. Renzo Andrich<\/strong><\/p>\n

Centro Innovazione e Trasferimento Tecnologico<\/p>\n

IRCCS Fondazione Don Carlo Gnocchi, Milano<\/p>\n

 <\/p>\n

Docenti<\/em><\/p>\n

Ren<\/strong>zo Andrich, Antonio Caracciolo, Valerio Gower, Ingela Johnson, Lucia Pigini, Manuela Roman\u00f2, Claudia Salatino, Maurizio Saruggia<\/strong><\/p>\n

IRCCS Fondazione Don Carlo Gnocchi, Milano<\/p>\n

Flavia Caretta<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore, Roma<\/p>\n

A<\/strong>n<\/strong>tonio Arpini<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e0 degli Studi di Milano<\/p>\n

Francesca Caprino<\/strong><\/p>\n

Ricercatrice INDIRE (Istit. Nazionale Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa), Firenze<\/p>\n

Flavio Fogarolo<\/strong><\/p>\n

Esperto in tecnologie per l\u2019integraz.scolastica, Vicenza<\/p>\n

S<\/strong>tefano Maurizio<\/strong><\/p>\n

Architetto libero professionista, Venezia<\/p>\n

E<\/strong>u<\/strong>g<\/strong>en<\/strong>i<\/strong>o Occhi<\/strong><\/p>\n

Gi\u00e0 Direttore Unit\u00e0 Spinale Azienda Ospedaliera della<\/p>\n

Valtellina e della Valchiavenna, Sondalo (SO)<\/p>\n

Al<\/strong>ber<\/strong>to Oggioni<\/strong><\/p>\n

SRRF Azienda Osp. Niguarda Ca\u2019 Granda, Milano<\/p>\n

A<\/strong>ure<\/strong>li<\/strong>a Rivarola<\/strong><\/p>\n

Laboratorio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comunicazione\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aumentativa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Centro<\/p>\n

Benedetta d\u2019Intino, Milano<\/p>\n

Isabella Steffan<\/strong><\/p>\n

Ergonomo libero professionista, Milano<\/p>\n

S<\/strong>tefan Von Prodzinski<\/strong><\/p>\n

Psicopedagogista libero professionista, Ferrara<\/p>\n

 <\/p>\n

C<\/em>o<\/em>llaboraz<\/em>. laboratorio ausili per le disabilit\u00e0 visive<\/em><\/p>\n

Associazione Nazionale Subvedenti, Milano<\/p>\n

 <\/p>\n

T<\/em>u<\/em>tor<\/em><\/p>\n

M<\/strong>aurizio Saruggia<\/strong><\/p>\n

Servizio DAT<\/p>\n

IRCCS Fondazione Don Carlo Gnocchi, Milano<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Informazioni<\/em><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

CITT (Centro per l’Innovazione e il Trasferimento Tecnologico)<\/strong><\/p>\n

Fondazione Don Carlo Gnocchi Onlus<\/p>\n

Via Capecelatro 66, 20148 Milano<\/p>\n

T<\/em>e<\/em>l: 02.40308.283 oppure .292 oppure .566\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Email: <\/em>po<\/em>r<\/em>tale@siva.it<\/em><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

M<\/em><\/strong>od<\/em><\/strong>a<\/em><\/strong>l<\/em><\/strong>i<\/em><\/strong>t<\/em><\/strong>\u00e0 di iscrizione<\/em><\/strong><\/p>\n

Il programma aggiornato del corso e le istruzioni per l’iscrizione saranno disponibili a partire da ottobre sulla homepage del Portale SIVA (www.portale.siva.it)<\/a>. Scadenza iscrizioni 31 dicembre 2015<\/em><\/strong>. Quota di iscrizi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il corso si propone di fornire una competenza di base ad ampio spettro sulle tecnologie oggi disponibili per la riabilitazione, l’autonomia, l’integrazione scolastica, lavorativa e sociale delle persone con ogni tipo di disabilit\u00e0, et\u00e0 e patologia invalidante, nell\u2019ambito di un riconoscimento globale della persona stessa, quale soggetto unico e irrepetibile. L’itinerario didattico, articolato in sessioni […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_publicize_message":"","jetpack_is_tweetstorm":false,"jetpack_publicize_feature_enabled":true},"categories":[123,1],"tags":[293,291,292],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7MoEz-jK","jetpack-related-posts":[{"id":1492,"url":"https:\/\/www.simferweb.net\/blog\/2016\/10\/il-comunicato-stampa-del-congresso-di-bari\/","url_meta":{"origin":1224,"position":0},"title":"Il comunicato stampa del congresso di Bari","date":"19 Ottobre 2016","format":false,"excerpt":"Questo il comunicato stampa inviato alle maggiori testate italiane e ai media di settore relativo al congresso nazionale Simfer del 23-26 ottobre 2016 al Nicolaus Hotel di Bari. comunicato stampa I fisiatri italiani a congresso a Bari dal 23 al 26 ottobre Dolore disabilitante, percorsi di cura da ospedale a\u2026","rel":"","context":"In "congressi"","img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/www.simferweb.net\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/Angelico_san_nicola_salva_la_nave.jpg?fit=1200%2C630&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200},"classes":[]},{"id":1875,"url":"https:\/\/www.simferweb.net\/blog\/2017\/08\/la-medicina-riabilitativa-oggi-uomo-macchina-e-ambiente-tecnologia-e-persona\/","url_meta":{"origin":1224,"position":1},"title":"\u201cLa Medicina Riabilitativa oggi: Uomo, Macchina e Ambiente\u201d Tecnologia e persona","date":"17 Agosto 2017","format":false,"excerpt":"Mercoled\u00ec 23 agosto, dalle 17 alle 18 al #MeetingSalute all\u2019interno del Meeting di Rimini Sala Meeting Salute, Padiglione A2 Grazie agli ultimi ritrovati della tecnologia, sempre pi\u00f9 persone con disabilit\u00e0 sono in grado di superare gli ostacoli e le limitazioni che la loro condizione comporta. 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